Con il passare degli anni, la scuola è diventata un'istituzione.
Secondo la distinzione dello psicologo Robert Merton, la famiglia svolge un ruolo di educazione latente, ovvero non troppo evidente, e la scuola un ruolo di educazione manifesta.
Il sociologo dell'educazione Karl Mannheim distinse l'educazione formale dalla non formale. La è esercitata dalla scuola, l'altra da diversi organismi.
Il risultato complessivo della scuola dipende da l'interazione dei diversi organismi: si parla perciò di una stretta interazione tra la scuola e il resto della società.
Secondo Mannheim la scuola educa ad un certo tipo di società e a come viverci.
Per una questione emotivo-psicologica è molto importante il rapporto insegnante-scolaro.
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